第2章
只见杨老师显得十分生气，对于杨老师的生气我是丈二和尚——摸不着头脑。杨老师一步一步向我们走来，她的怒气也是一步一步向我靠近。进了教室里，怒气“爆炸”了，杨老师把一摞语文作业本“啪”的掷在了讲桌上，这时我才恍然大悟。这本是和尚身上的虱子——明摆着，一定是作业做得不好。杨老师把作业本一个一个的翻开，做的不好的都挨了训。厄运终于降临到了我的头上，老师翻了我的作业本，狠狠的训了我一顿，我把作业本拿了回来，一个个红色的错号就像一把把匕首刺进了我的心，我趴在课桌上，我知道我这是咎由自取，我也知道杨老师是为了我们好，她是出自于一种对学生负责的爱。——老师你可还记得？
杨老师，虽然现在您没有带我们课了，但是您的谆谆教导仍然在我心中浮现。您的欢声笑语仍在我心中荡漾，每次看见您在校园中漫步，对您的那种感觉仍然像刚见面一样，总有一种新鲜感。像这样的老师，我怎么会不喜欢、怎么会不想和她亲近呢？至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一，一个孩子纯真的心就是那些热恋中的人们也难比呀！
走向成功
假如人生是一条弯曲延伸的路，那么在这条路上就画满了我们或成功或失败的脚印，他在我们身后如影相随，当我有时禁不住回顾往事，刹那间，往往会遭遇清晰的辛酸，由衷地欢欣，有时失败后，仔细想想，还会生出一种无悔的美丽的心情。
我经历的失败不止一次，但每次失败后，我的耳边总会想起多年陈酿般的话语：“不要放弃自己，要相信自己，除了自己，没有人能打败你。”
那次，我不愿再重迷失败给了我很大的打击。尽管在小学时，数学成绩还算优秀的我，却在不知不觉中变得孤僻了，上课不再积极，经常受到数学老师的提醒，渐渐的，我的成绩总在一点小小的距离中上不去，有时甚至更糟糕，使老师经常向我投来怀疑的目光，在他的目光中，我低下了头。或许，他已感觉到了，他——我的老师，那次经过他时，他叫住了我。
他走到我跟前，用温暖慈祥的目光注视着我，用低微的声音问我：“为什么，上课没勇气回答问题呢？”我那时回答不出来，因为我对数学还是挺感兴趣的，在我回答不出来的那一瞬间，他又说了一句：“害怕吗？”也许是，也许不是，我含糊地回答了。可我的回答告诉了我，人既然学会放弃，就应该学会不放弃，人生就是这样，坦然去面对失去的，放弃一些没有意义的东西，但绝不能放弃自己，放弃自己，就等于自己是一个失败者，但在失败的条件下，在成功地信念中，勇于改变自己。失败并不可怕，怕的是你不相信自己。
从此以后，重新振作的我，也再不向困难低头，渐渐地，认识失败，寻找自我。那种无声无息的失败，也变成了成功的喜悦。是他，我的老师，鼓舞着我“与困难作斗争，走向成功。”
青春飞扬
跨过那条小路的时候，你是否在意过草丛中那洁白的野百合你说没有，你当时被对面花园里那丛火红的杜鹃吸引住了！
你一定喜欢那热烈奔放的色彩，要不你怎么要进去把那朵最鲜艳的摘下来呢漫步林中，旋转着手中的花束，静静听你沉闷地诉说：你说你有很多苦恼很多迷惘的困惑，为什么成天都得受爸爸的责怪，妈妈的监视，老师的批评，为什么那颗幼小的心灵要受如此的重负难道这就是青春么端详你纯洁的双眼，凝视你疑惑的面容，打量着手中的杜鹃，我顿然醒悟：看，这一束火红才是真正的青春色彩！
把视线洒向天空。
夕阳在燃烧，整片的天空都闪烁着青春的光环！
忘掉过去，不要在意，就像在小路中那束野百合，把过去也凝成一朵小花吧，让它在心底宁静开放，然后自然地老去，最后变成一段美丽的回忆，好么然后，让我们主宰自己的心灵之舟，一起驶向神圣的青春之火吧！
绿色植物
爬山虎是虎吗不，它不是凶猛的虎，而是一种极普通的藤本植物。
在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎，别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
爬山虎不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗细，但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只脚攀助墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。
爬山虎没有牡丹那样华贵，没有玫瑰那样娇艳，也许你要说它不美，但它却给人以力量，促使人们努力奋进，每当我在学习中遇到困难，正想偷懒时，一想到爬山虎那种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧，这时，我就会立即振奋起来，鼓起勇气来战胜所有的困难。
爬山虎那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，他总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地，它生长速度较慢，不如雨后的春笋，可是，过不了几天你会突然发现，它又长高了，纤细的身影，努力向上，漫成一片。
每当你看到这种绿色植物，难道你觉得它只是一种植物难道你就不想到它的质朴，坚强，难道你竟一点也联想不到在四化建设的道路上，处处有坚强不屈，就像这爬山虎一样奋发向上的英雄难道你又不更远一点想到，这样靠近团结，力求上进的爬山虎，宛然象征了今天在中华大地上勇敢拼搏，纵横决荡，用血和汗谱写新中国光辉篇章的民族精神和意志爬山虎虽然不是真正的虎，却有着如同虎一般的力量，我要高声赞美爬山虎！
好老师
在初中度过一年里，我认识过很多老师，但让我从心眼里佩服的那就是我们的班主任——申先国老师。申老师不仅对我们的言行举止要求严格，对工作也很尽职。
记得刚入小学，校长宣布了各班的班主任。这天下午，由于我一时冲动，和同学打了一架，班长劝止不住，就把情况报告给了申老师，没过一会儿，我们被申老师叫到了办公室，申老师问了我们打架的原因后，便语重心长的对我们说：“你们是六年级的学生了，要知道打架是错误的，是不能解决矛盾的，记住同学之间应和睦相处，我相信你们一定会改的。”这时，我才发现新班主任的与众不同，他对待犯错的学生不是使用暴力，而是通过讲道理让其心服口服。经历这件事后，我再也没有犯过类似的错误。
劳动时，申老师为了激发我们的劳动积极性，每次都是第一个动手，所以本班的卫生成绩一直名列前茅。一次大扫除，任务是拔清洁区的草，可老天偏偏和我们作对似的，太阳火辣辣地炙烤着大地，我们像呆在蒸笼里一样，没有一个愿意动手，这时申老师好像看懂了我们的心思，二话没说独自拔起草来，同学们看到此景，也来劲儿了，自觉动起手来，即使汗流浃背，也毫不在意，就这样在老师的带动下，我们很快拔完了所有杂草，同学们看了看自己的劳动成果，欣慰的笑了，这次我们班级被评为“卫生先进班”，这与老师的带动离得开吗？与此同时，看到老师对待工作尽职尽责的态度，使我想到了自己当语文课代表的表现，真是自愧不如。申老师啊！我一定向你学习，做同学们的好榜样。
在生活方面，申老师那无微不至的关怀，不知让多少同学从心里感动。记得一个星期六的早上，同学们都想快点放学回家，心情不由得很激动。可此时老天像偏偏和我们作对似的下起了倾盆大雨，雨打在地上发出“啪啦啪啦”的声音，同学们的心也随之变得焦急而沉重，这时我才发现，有部分同学没带雨具，而老天却毫无同情心。雨越下越大，教室里一片寂静。忽然，楼梯间传来了熟悉而匆忙的脚步声，申老师来了，同学们的脸上露出了笑容，他们知道申老师一定会为他们想办法的。果然，申老师一进教室就给住的近的学生做思想工作，让他们回家拿雨伞。问题解决了，同学们又像往常一样活跃起来了。这时申老师发现教室里还有一个男生闷闷不乐的坐在那里，便问其原因，当得知这位同学没借到雨伞时，便毫不犹豫的将自己的雨伞借给了他，这一幕是多么感人啦！接着同学们都陆陆续续地走了，申老师冒雨目送我们远去，在雨中他那本来高大的身影显得更高大了……
想到这里，我禁不住想对申老师说：“申老师，是您，教育了我和同学应和睦相处；是您，让我懂得了在工作中要以身作则；是您，在生活中给予了我们无微不至的关怀。您真是我们的好老师啊！”
第二章 心中的天平
磨炼出与成功的默契
（一）
倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样？是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎？倘若你是一掬清泉，告诉我，你会怎样？是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花？倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样？是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠……大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。