第14章

  字迹秀挺，有些潦草，写字的人似乎心不在焉。
  “你怎么什么都没记？那你带本子干什么？”我抬头问他。
  他动动嘴角，重复我之前的话，“总要装装样子。”
  我无语，他看着我乐。
  “你成绩怎么样？”我问。
  “还行。”他心不在焉。
  “还行是怎么样嘛，”我眨眼，“年级前几？”
  “前一吧。”
  “……”
  前排的男生回头默默看了看我俩。
  我鼓着嘴看谭川夏，“你是天才吧谭川夏。”
  他扬眉，“怎么说？”
  “你上课不记笔记，考第一，我也不记笔记，才勉强及格。你不是天才是什么？”
  他失笑，“学的东西不是要记本子上，是要记这里。”
  他指了指自己的脑袋。
  我咕哝，“那一般人也要先记在本子上，然后再慢慢地记在脑子里啊。”
  “喔，”他微微侧头，思索状，“好像是这样……”
  我想去撞墙。
  他说：“应该是我记忆力比较好吧。”
  我底气不足的，“我记忆力也很好的，小时候，我爷爷让我背唐诗，我都是背一遍就能记住！”
  他扬起嘴角，语气中不无安抚的，“嗯，我相信是这样。”
  “……”
  “对了，江莱，”他忽然叫我。
  “纳尼？”
  “这堂课要上《中国建筑史》，”他神色凝重，看得我发毛，“教授喜欢提问。”
  “这有什么……”
  “他从来不看点名册，从来是看谁顺眼就点谁，而且就算你不是他的学生，他也认为你既然来听课就要有被提问的觉悟。”
  “什么？？？”我大惊，赶快问他，“我看着顺眼不？”
  “……”谭川夏转开脸决定不看我。
  “￥@#&！@……”上课铃响了。
  一位打扮颇为精神的老人迈着大步走进教室，他站在讲台上的那一刻，铃声和学生们嗡嗡的说话声同时消失。教授环视全班，满意地点头，开始讲课。
  中国建筑史，听起来好枯燥啊，我困。
  我强撑着精神看台上的教授，发现他长得有种催眠的魔力，简直是越看越困。我目光飘忽地移开，眼角余光瞥见一只修长的手，手指间正无声地转着一支水笔，这笔不时稍稍停下，不时又转起来。我精神一振，转头专心看谭川夏转笔。
  他转笔的技巧比我高明多了，我经常会把笔转飞出去，还得千里迢迢地去捡，因此丢过许多支笔。他轻轻松松地转，一次也没掉过。
  我欣赏着，眼神渐渐移上去，停在他的侧脸上。
  教室似乎静了下来，我觉得，我特别迷恋他的侧脸。
  好像是一种瘾，观赏他令我心旷神怡，又不由自主。
  回想再相见以来和他的相处，我无论如何不能骗自己，现在的谭川夏和小时候的小武不一样了。除了重逢的喜悦，他对我，更多的是回避。
  除了他大男孩一样的促狭和幽默，他安静的样子似乎有着不易察觉的忧郁，他的沉默让人觉得他有诸多隐瞒。那么，在他的安静和沉默之后，他不愿意为别人看到的，是什么？如果强行闯入他拒绝给别人看的那个世界，是否会触及他隐藏的悲伤？
  我，应该怎么样，才能走近他……
  谭川夏忽然转头，直直地撞上我的目光，我一惊，清醒了。
  “江莱，”他转回头不看我，低声，慢慢地说，“教授在提问你。”
  我彻底醒了，猛的抬头往讲台上看去，精神抖擞的老人果然在看着我。
  前排的同学们像教授手下的士兵，整齐划一地回头，看到我都露出“这人是谁啊我不认识啊是偷渡来的吧”的目光。
  我想，其实我的脑门上也该有一行大字，“我是来打酱油的”tat
  我尽量不动声色地站起来，很傻很天真地问，“教授，您问我？”
  “对，”教授兴致盎然地说，“这位同学你不是我班的学生吧？”
  “不是，我跟朋友来的，我没有选这个课。”
  学生中突然爆发一阵哄笑。
  我不明所以，前排的男生回头笑言，“美女，这是必修课，谭川你怎么也不告诉人家？”
  我怒视谭川夏，他一脸无辜。
  “安静，”教授在讲台上咳一声，继续问我，“那么，既然你来听课，我就有义务让你学到知识。那我们来换个基础一些的问题，隋唐时期的古建筑有什么特点？”
  纳尼？这不是旅游美学老师刚讲过的吗？考导游证的时候我记得很清楚很清楚，具体是哪几条来着……
  我拒绝求助谭川夏，凭着记忆胡说：“隋唐时期是中国古建筑体系的成熟时期。唐朝的城市布局和建筑风格规模宏大，在建筑材料方面，砖的应用逐渐增多，砖墓和砖塔的数量增加……建筑技术方面，木构架的作法已经相当正确地运用了材料性能，出现了以‘材’为木构架设计的标准，从而使构件的比例形式逐渐趋向定型化，并出现了绘制图样和施工的都料匠。”
  “很好，”教授推了推眼镜，目光中有些许惊奇，“你是侧重美学来回答的这个问题，还有要补充的吗？”
  我说上了瘾，继续答，“不光如此，而且唐朝时，建筑和雕刻装饰进一步融合提高，创造出了统一和谐的风格。这一时期遗存下来的殿堂、陵墓、石窟、甚至塔、桥和城市宫殿的遗址，无论布局或造型都具有较高的艺术和技术水平，雕塑和壁画尤为精美，是中国封建社会前期建筑的高峰。如果要总结隋唐建筑特点的话，大概是，单体建筑的屋顶坡度平缓，出檐深远，斗拱比例较大，柱子比较粗壮，多用板门和直棂窗，风格上庄重朴实，”
  “非常好，”教授问，“那么，关于唐朝时期的木结构建筑，你能举出几个例子吗？”
  我现在很嗨，立刻回答，“现存最早的的话，五台山南禅寺和佛光寺的部分建筑尤为代表。”
  教授赞许地看我一眼，让我坐下。
  我坐下，立刻找谭川夏的麻烦，“你见死不救！”
  “你活得好好的。”他一针见血地指出。
  教授咳两声，表示他要发言了。
  “这位同学的发言令我感慨良多。一个不是本专业的学生，居然能如此不连蒙带撰地回答问题，如此尊重知识，我觉得十分欣慰。”
  我以为他要夸我，谁知接下来他说——
  “因此，我要表扬谭川夏同学，不但能顾及自己的学习，还能先进带后进帮助同样追求知识的同学。无论是协助精神还是家庭教育，这种态度，都很值得大家学习。”
  “……”
  不过，家庭教育？？？大师你在发什么神通啊？？？
  教授饱含深意的目光投在我俩桌上，感慨地说：“这位同学，学习和爱情，都要抓紧啊。”
  15 心会疼
  a大周遭是商业街，往来人极多，这个时间打车不容易。谭川夏陪我等车。
  我没话找话，“你们这个教授，真是平易近人呢。”
  他没回话，我又说：“他让我想起一个人。”
  “唔？”
  “莫里亚蒂教授！”
  “为什么是他？”他想想说，“我反而觉得华生医生更像。”
  “他们俩都是教授嘛，花生是个医生。”
  “歪道理。”他笑。
  我看着他，眨眨眼，“你知道你像谁？”
  谭川夏挑眉。
  “你像歇洛克，歇洛克·福尔摩斯。”
  “第一次有人这么说。”
  “你们都是冷静、不轻易袒露感情、偶尔还会孩子气的人。”当然，你们还都能吸引别人的感情和目光，即便你自己一无所觉。
  他长久地注视我，没有说话。
  我不自觉咬一下嘴唇，问他：“谭川夏，那年之后，你来到z市，和谁一起生活？你还有别人亲人吗？”
  他直直看着我，沉默。
  “你知道的，”我故作轻快，“当年一分开，我对之后的你一无所知。”
  他的眼神似乎有些飘忽，望向别处，那里是琳琅且喧嚣的商业街。
  “江莱，”他低低地说，“你不必知道。”
  “可是，我想要知道你的事，我也和你讲了很多我的事不是吗？”
  “我没什么要说的。”他说。
  我执拗起来，“怎么会呢，告诉我不行吗？”
  “拒绝。”他干脆利落。
  我索性自己提问，“你和谁一起生活？”
  “……”
  “你可还有兄弟姐妹？”
  “江莱！”
  我怔住，几乎倒退一步，不知道哪里惹到他了。
  他似乎是吸一口气，看着我说，“你不要再来找我了。”
  我不明所以，“为什么？”
  “没有为什么，”他淡淡地说，“作为普通朋友，不用那么频繁地见面。”
  “而且，”他不带感情地说，“你只会惹麻烦粗枝大叶做什么都不靠谱，我觉得你没有必要总找我。”
  “谭川夏！”我皱眉，“我就这么差劲？”
  “一般差劲。”他说。
  这个时候车来了，我气得转身开门就上了车，一眼也不看他。
  这家伙是吃错药了吧？？？
  我气鼓鼓地坐在车后座上，胡思乱想起来。
  他飘忽的眼神和一再的疏远，让我觉得迷惑不已。难道我对他来说，真的就是个麻烦，令他不胜其烦？连朋友都不算？哪有这样对朋友的啊？我忽然觉得心情差极了。